科研与学生管理的互促机制——乐传永为全校辅导员作专题报告

辅导员“学习日”活动现场

8月28日下午，校长、党委副书记乐传永走进第八期辅导员“学习日”活动，为全体辅导员作专题报告。校党委副书记项凤日主持，校党委委员、宣传部部长蔡海江出席，思政工作例会成员、全体辅导员及新生班主任代表等120余人参加。

乐传永作专题报告

乐传永以“科研与学生管理互促机制的几点思考”为题，从学生管理中的科研价值、科研特点、科研路径三个方面，结合自身丰富的科研成果案例，为辅导员科研申报提供思路与方向。他说，做好学校学生管理工作必须抓科研，科研是先进的动力；做科研必须突出特色，特色是科研的生命；抓特色必须注重创新，创新是科研的灵魂。学生管理品牌打造的秘诀就是“科研+特色+创新”。学生管理要把工作和研究结合起来，实现学生管理由粗放型、经验型向科学型、创新型转轨。

乐传永指出，科研不仅是学生管理实现科学化、规范化、高效化、创新发展的必须，也是学生管理与决策科学化、民主化的需要，更是学生管理的核心竞争力和持续发展的文化力。做好学生管理中的科研不仅能有效促进辅导员的个人成长、发展和幸福，也能促进育人质量的提高，是学生管理者专业化的必然途径。他鼓励老师们要形成“实践问题即课题、实践探索即研究、研究成果即发展”的理念，把学生工作中最难以解决、最令人困惑的问题当作研究对象，持续深挖，形成研究成果。

乐校长的报告深入浅出，案例详实，全面分享了选课题、写课题、做课题、推课题的科研路径，为辅导员们开展课题项目研究、提升科研素质能力提供了一次“手把手”教学，与会人员纷纷表示深受启发，获益匪浅。